Копилка идей

Это лето ознаменовано постоянным повышением квалификации. Началось с 24 июня, когда пришлось вернуться в Минск, чтобы поучаствовать в семинаре МГИРО на платной основе «Использование онлайн-инструментария в образовательном процессе». Весь отпуск ищу и нахожу себе всяческие разнообразные способы самообразования. Сегодня принимала участие в открытом занятии «Как обеспечить интерактивность урока цифровыми инструментами?» . Занятие проводил Аствацатуров Георгий Осипович, руководитель интернет-проекта Дидактор, кандидат исторических наук. Как на него вышла? Очень просто! Изучаю новые онлайн-сервисы и очень часто попадаю именно на Дидактор. Прочитала анонс предстоящего события и решила записаться и поучаствовать. Первый раз принимала участие в подобного рода мероприятии – дистанционный вебинар. Очень интересно организовано. Ты видишь автора, человека, который рассуждает онлайн, смотрит тебе прямо в глаза, как будто общается именно с тобой, подкрепляет свои слова презентацией. Кроме этого

В разделе 3 "Friendship" 7-го класса появляется работа с фразовыми глаголами. Несколько упражнений предложено в учебнике. Почему бы  не сделать их более интересными для детей, превратив в интерактивные упражнения? Сначала предлагаем ребятам догадаться о значении каждого глагола через контекст (текст в учебнике на стр. 68 упр. 2а), а затем через использование синонимов и дефиниций. Игра на соотнесение выполнена в сервисе educaplay. com . Для более глубокого усвоения глаголов и их грамотного использования в речи предлагаю викторину из нескольких предложений, где необходимо вставить подходящий по смыслу глагол. Эта викторина выполнена в сервисе socrative.com . Вот и оживили процесс обучения!