Копилка идей

Итак, на данный момент готовы уроки на первую рабочую неделю для 5-х, 7-х и 10-х классов. Все уроки сделаны на платформе wizer.me . Те учащиеся, которые по разным причинам не смогут прийти на уроки, будут иметь возможность поработать самостоятельно и получить отметки. Важно проходить задания по порядку, не пропуская. Поскольку предусмотрена логика переходов от задания к заданию для выполнения поставленных целей. Также учтен принцип "от простого к сложному".  Учитель предоставляет учащимся не ссылку, а пин-код для работы. По ссылке любой учитель может скачать и сохранить себе рабочий лист. Поэтому размещаю здесь и ссылки, и пин-коды. 5 класс Lesson 1. Continents Ссылка -  https://app.wizer.me/preview/5YLKLW Пин-код - 2VU2NN Lesson 2. Different places Ссылка -  https://app.wizer.me/preview/BDUDOK Пин-код - XSIN2B Lesson 3. Animals and birds on different continents Ссылка -  https://app.wizer.me/preview/C5XF5J Пин-код -  YUHMVN 7 класс Lesson 1.

16-17 апреля в заочной форме состоялась открытая городская научно-практическая конференция "Образование через всю жизнь: актуальные проблемы непрерывного профессионального образования педагогов столицы» (к 60-летию ГУО "Минский городской институт развития образования"). Участникам было предложено разместить видеодоклады на сайте МГИРО. Пока я свой доклад на тему "Использование видеовикторин ресурса islcollective.com как средство развития коммуникативной компетенции учащихся" там не нахожу, но я его сняла и отправила. Я его еще разместила на youtube. С ним можно ознакомиться здесь . Кроме того, даю ссылку на презентацию , сопровождающую мое выступление. Тезисы выступления организаторы разместили на своем сайте . Я готовилась выступать в секции 4 - https://drive.google.com/drive/folders/1L9WNG1ndt9UlKZ3kScsH17rKIoyv-WmG . 

Если планируете использовать материалы ресурса wizer.me, то мало уметь работать с этим сервисом самому учителю. Учащиеся тоже должны понимать, что им делать. Сервис несложный, но требует регистрации. И, как у любого другого сервиса, есть свои нюансы. Хорошо, когда работа организуется прямо на уроке, в классе. Учитель рядом, всегда подскажет, направит, организует. Что делать, если нужно работать удаленно, из дома?   Я создала инструкцию для учащихся по работе на этом сервисе. Пошагово, со скриншотами я показываю и рассказываю, что делать. Я думаю, даже ребята, которые имеют минимальные навыки работы с электронными гаджетами, справятся без труда и смогут выполнить заданное вами задание без технических вопросов. Инструкция находится здесь .

Продолжаю создавать уроки в электронном виде на платформе wizer.me . Сегодня это первый урок по разделу 8 для уроков в 10 классе - News (lesson 1) . Урок тесно привязан к учебнику. В рамках урока учащиеся систематизируют знания по теме "Образование мн. числа имен существительных", изучат новые слова по теме "News", смогут использовать их в готовых предложениях и составят свое минивысказывание по предложенным вопросам. И второй урок для 10 класса - Newspapers (lesson 2) . Урок предусматривает ознакомление с новой лексикой, со структурой газеты, с двумя типами газет в Британии. Также учащиеся повторят употребление артиклей с названиями газет. Кроме этого, учащиеся смогут взять интервью и передать полученную информацию в связном тексте.

К урокам в 7 классе пригодятся тесты на контроль усвоения грамматического правила употребления условных предложений нулевого и первого типа. Тесты выполнены в сервисе wizer.me . Я создала два варианта теста, чтобы усилить эффект самостоятельности при выполнении. Вариант 1 - Conditional 0 or 1 Вариант 2 - Conditional 0 or 1

В связи с создавшейся обстановкой нам, учителям, приходится сейчас думать над тем, как изменить свои педагогические стратегии, чтобы быть полезными всем учащимся. В том числе и тем, кто не придет на уроки в школу и захочет учиться дома. Для учащихся 7-го класса я подготовила первый урок по разделу 8 в виде рабочего листа на сервисе wizer.me . Последовательное выполнение всех предложенных упражнений в совокупности с учебником поможет ученикам самостоятельно освоить содержание урока. И учитель сможет выставить отметку за этот урок, так как общее количество баллов данного рабочего листа равняется 30, как в обычном тесте в соответствии с нормами оценивания. Рабочий лист можно найти  здесь . 

Первый урок для 5-го класса по разделу 8 сделан в сервисе wizer.me как рабочий лист. Учащиеся работают в системе, выполняют задания и параллельно пользуются учебником. Урок рассчитан на 10 баллов. Урок включает в себя изображения карт, нашей планеты, ссылку на игру в educaplay.com, аудиофайлы. Предусмотрены следующие задания: ответь на вопросы вставь пропущенные слова найди на карте спой песню прочитай слова в транскрипции расставь картинки в правильном порядке запиши предложения, которые услышал используй артикль, если нужно дополни предложения составь загадку.

Для повторения и систематизации правила образования множественного числа имен существительных в 10 классе создала два упражнения на платформе learningapps.org . Этот материал будет полезен на первом-втором уроке по разделу 8. 1). Plurals -  https://learningapps.org/display?v=ph4fekknj20  (тип упражнения - ввод текста): образуйте множественное число существительных, где это возможно. 2). Groups of plurals -  https://learningapps.org/display?v=pguqv2t7k20  (тип упражнения - классификация): распределите существительные по группам.

Вчера 01 апреля состоялась IV научно-практическая конференция «Филологическая наука в школе: современное состояние и перспективы развития» (с международным участием).  Участвую в этой конференции уже второй год. В прошлом году это был мой первый опыт участия в конференциях вообще. Я отправила материалы для публикации и присутствовала на пленарном заседании и заседании своей секции "Современные тенденции преподавания иностранного языка в школе". Однако сборник материалов конференции так и не был опубликован. Сертификат участника прислали только 3 октября, а конференция состоялась 28 марта. В этом году я решила поучаствовать активно, решилась выступить. Подготовила материалы для публикации и выступления на секции 3. Тема выступления - "Использование приложения Duolingo как дополнительный ресурс при изучении английского языка". Однако в связи с известными событиями работа конференции была перенесена в заочный режим. Это, конечно, хоть какой-то выход из сложившейс